知识和想象力是什么关系？
小陶子不知道从哪儿抄来杨东平老师一句话：
“儿童早期教育最重要的不是知识和技能，而是小心翼翼地保护和滋养他们的想象力和好奇心。可惜的是，我们很多的早期教育恰恰是急功近利地以培养“小大人”为目标，以磨灭、摧毁孩子的童心和创造力为能事的。”
我回复她：
庄秀丽博士家的儿子都都，两岁多就很喜欢恐龙，喜欢看各种有恐龙的视频、翻各种有恐龙的书。六七岁时，我们听都都给我们讲恐龙和古生代，或看他写的科幻故事，驰骋的想象力和其中包含知识的丰富让我们吃惊。所以我很好奇：知识和想象力是什么关系？
你觉得呢？
补充：
有老师引述杨老师这段话，并在后面加强了一句，“非常认同这一观点！”
我的回复是：
这句话很动听，绝大多数人都会认同。但我觉得这是个臭鸡蛋，所以挑了个缝，举了一个儿童成长的实例，提这个问题。实例中保护和滋养好奇心和想象力的方式，是不断提供孩子感兴趣的知识和技能，并很自然地具有了培养“小大人”的倾向。请问这是在“磨灭、摧毁孩子的童心和创造力”吗？
（我实在不知道，踩着“知识和技能”的肩膀上去，下来的时候又该怎么办，怎么面对“知识和技能”？）
