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三月 17th, 2009 by 小石

小石,
男,76年生,陕籍居京;
网志:真实世界的教育学(我的社会化学习与生存);

主业:第三教育工作室(“教育工程师之家”),联合发起人兼主理,(2004.8—);
兼业1:CAPE(“倡导社会化学习的全球青年实践网络”),工程助理,(2011.6—);
兼业2:农民之子教育研究中心(寻找“铁打的教育人”,来为筹建“教育人之家”做准备),发起人兼教研员,(2015.1—)。

 

=====基本观点=====

首先意识到的是,和航海科技大发展带来的“地理大发现”,产生了世界地图一样,信息科技大发展也必将开启一个从自助游、到结伴游、或请导游带着游的,新的教育和学习时代(从“教育2.0”看未来教育的蓝图)。

换句话说,我首先关注的是,引入信息科学和技术以后给教育系统带来的变化,但又希望首先打破技术及时空的限制,回到学习方式上,来认识教育科学和开放教育及开放社会的构建(以“社会化学习”来促进开放教育或学习型社会的构建)。

其次,教育在某种意义上,首先是青年学习和发展的问题,以及青年如何认识和参与开放教育和开放社会构建的问题(“青年发展”作为当前重要的社会议题)。

最后,对不同的人来说,“教育公平”有不同的内涵。对我来说,它就意味着,每个孩子都熟悉“社会化学习”,并有个“上网本”(教育领域需要“从教育公平到教育创新”的大转折)。

 

=====曾参与的相关教育实验和支持=====

现代大学生杂志,主编,(2006年10月~2007年5月);
教育大发现社区(SLL),联合发起人,(2008年7月~2009年11月);
乡村图书馆论坛(cnlibrary),联合发起人,(2009年1月——,趴了)。

 

=====曾参与的相关乡建实验和支持=====

中国人民大学-中国乡村建设中心,志愿者(2005年——);
福建安溪-福前文化中心,临时负责人(2009年12月~2010年4月);
福建连城-培田社区大学,临时负责人(2010年6月~2010年8月)。

 

=====从哪儿来,又要到哪儿去=====

北京师范大学农民之子社团,老会员(2000年——);
北京农民之子文化发展中心,志愿者(2008年——);
荔北乡村建设中心(陕筹),发起人(2015年——)

 

=====联系方式======

围脖: @youthstudio
邮箱: xiansf # qq.com;
微信:xiansf。

 

=====暂停更新======

书签: http://delicious.com/xiansf
书架: http://www.douban.com/people/YouthStudio

 

=====暂停订阅======

欢迎同时订阅“村民小石”(真实世界的教育学)新开的邮件列表:
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