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工作重点的调整

目前我已离开“教育大发现”,实践方向也将会做个调整,从在“教育大发现”时期的信息技术课程和老师入手,来认识“Web.0技术与社会思潮”给教师和学生带来的变化,转向教育NGO,尤其是乡村图书馆平台的建设,探索乡村图书馆作为乡村通往开放教育实践的桥梁的可能性。

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